Lihat sumber Kritik dan Keterbatasan Teori Belajar Kognitif

Meskipun teori belajar kognitif memiliki banyak keunggulan, namun teori ini juga tidak luput dari kritik dan keterbatasan. Beberapa ahli menyoroti aspek-aspek yang belum sepenuhnya dijelaskan oleh pendekatan kognitif, terutama berkaitan dengan konteks sosial dan emosional dalam belajar.

== Kurangnya Perhatian pada Konteks Sosial ==
Salah satu kritik utama terhadap teori kognitif adalah kurangnya perhatian pada faktor [[sosial]] dan [[budaya]]. Proses belajar sering kali dipengaruhi oleh interaksi sosial, seperti yang ditekankan dalam teori [[sosiokultural]] oleh [[Lev Vygotsky]].

== Penjelasan yang Abstrak dan Kompleks ==
Beberapa konsep dalam teori kognitif, seperti [[skema]] dan [[proses mental]], dianggap terlalu abstrak dan sulit diukur secara empiris. Hal ini menyulitkan dalam melakukan penelitian yang objektif dan terukur.

== Integrasi dengan Teori Lain ==
Untuk melengkapi kekurangan teori kognitif, banyak ahli kini mencoba mengintegrasikan pendekatan kognitif dengan teori lain, seperti [[teori konstruktivisme]] dan [[teori humanistik]]. Pendekatan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang proses belajar.